ראיון אישי לתפקיד QA עם יוני

תמלול ההרצאה: ראיון אישי לתפקיד QA עם יוני

הטקסט המלא של הדקות הראשונות בהרצאה «ראיון אישי לתפקיד QA עם יוני» בקורס הווידאו של PracticU – כתוביות בעברית עם זמן התחלה לכל פסקה. כך תוכלו לקרוא ולחפש את הנושאים לפני שמתחילים ללמוד.

1. 00:04

   שלום לך, אדוני, כן, מה שאני יכול לומר עכשיו? יונתן עמיצור. שלום לך, יונתן עמיצור, איפה אתה עובד היום בבקשה, אדוני?

2. 00:15

   ב-A-Web, אה, וידאו צ'אט. סליחה, לא הבנתי, איפה אתה עובד היום? A-וידאו צ'אט. אתה שואל אותי? בדיוק, אני עובד ב-A-וידאו צ'אט. יפה מאוד, אוקיי.

3. 00:30

   איפה זה החברה הזו, A-וידאו צ'אט? מה הם עושים? חברה שבעצם מה שהיא עושה זה long distance, לא סליחה אני אגיד עוד פעם long distance training מה שנקרא או learning תגיד לי אתה לא לא לא מכיר כאלה מונחים אולי אתה מתכוון ל computer based training CBT או ל e-learning או ל distance learning לזה אתה מתכוון הבנתי אוקיי

4. 00:58

   אז תחזור למונחים האלה בבקשה קומפיוטר בייס לרנינג, טריינינג, אי לרנינג ודיסטנס לרנינג. עכשיו שלושת המונחים האלה זה מונחים שהם שונים אחד מהשני או זה שלוש שמות של אותו דבר?

5. 01:24

   זה נשמע לי אותו דבר האמת. זה אותו דבר, זה כן. כן, יפה, אז מה, זה החברה מה פיתחה המוצר? זו חברה שבעצם, כן, היא פיתחה מוצר הוא משווק.

6. 01:42

   ספר לי קצת על המוצר, מה המוצר הזה יודע לעשות? המוצר הזה בעצם זו תוכנה שנועדה בעצם לשם החלטת הרצאות ולימוד דרך הבית.

7. 01:57

   אוקיי, מה התצורה? זה תצורה של קליינט סרוור? כן. הבנתי. אז רגע, איזה מין דברים, אני עדיין לא הבנתי, מה הדברים הקלאסיים שהתוכנה הזו יודעת לעשות?

8. 02:15

   פה אתה תגיד לי. אז הנתיב הקלאסי של המוצר במקרה הזה זה מרצה מתחבר מגדיר הרצאה נכון הנה בואו נסתכל על התוכנה שלנו זו התוכנה שלנו מרצה מתחבר אני כרגע מחבר לא עוגן איזה סף אני מרצה יש לי פה מגמה שנקראת טסט אני יכול לעשות עכבר ימני new subject ואז הופיע פה ה-13 הזה

9. 02:44

   ואני יכול ללחוץ על כפתור record ולהקליט הרצאה כרגע זה כבר לחוץ כי אני כבר באמצע ההקלטה כשבסוף אני מסיים אני עושה עכבר ימני ריקורדינג בסוף אני מוריד את הצ'ק מ-run ואז הוא מפסיק את ההקלטה ואז התוכנה תשאל אותי אם אני רוצה להעלות את הקובץ שהוקלט לשרת אז אני אומר לה yes זה עוד דבר שהתוכנה יודעת לעשות אז מההתחלה מה התוכנה יודעת לעשות התוכנה יודעת לעשות

10. 03:17

    לוגין נכון אני בהתחלה עושה לוגין כמרצה היא מזהה אותי כמרצה ולכן יש לי הרשאות להוסיף הרצאה. אני מקליט ומעלה את ההרצאה, כן, יש לי את ה-upload files, אני מעלה, הנה ההרצאות שהעליתי לשרת, כבר הסתיימו, ו...

11. 03:39

    אפשר להגיד צד אחד של מה שהתוכנה הזו יודעת לעשות, זה הצד של המרצה. וזה כבר עכשיו שילב גם את הקליינט וגם את הסרבר. במהלך ההקלטה אפשר להגיד שרק הקליינט היה מעורב בהקלטה, בזמן שהקובץ הועלה לסרבר אז זה גם עבודה של הקליינט וגם עבודה של הסרבר בשיתוף פעולה.

12. 04:06

    אחרי שהקובץ נמצא על הסרבר אז כל אחד יכול הנה ניקח איזושהי הרצאה שנמצאת על הסרבר כמו methodologies אז download lecture נהיה זמין. אם נסתכל על ההרצאה נגיד ההרצאה שאנחנו כרגע מקליטים אין שום דבר על השרץ כרגע לכן אני לא יכול לעשות download lecture גם אם אני אנסה לא אם אני אנסה כרגע לנגן אני אוכל לנגן.

13. 04:31

    אבל זה לא קשור על השרת אף אחד אחר לא יכול להוריד מהשרת את הכובד כי הוא עוד לא על השרת יפה אז בסוף ההרצאה בסוף ההקלטה המערכת הזו יודעת להעלות את הכובד את ההרצאה שהוקלטה לשרת ואפשר להגיד שבצד השני של העולם מתחבר לו תלמיד אז גם תלמיד מתחבר דרך אותו user interface דרך המסך הזה מבין את הuser name של התלמיד

14. 05:05

    זה את הסיסמה שלו, לוחץ על לוגין והתלמיד מתחבר. וכשהתלמיד מחובר, בואו נתחבר רגע כתלמיד, נריץ פה עוד אינסטנס של התוכנה שלנו, את האינסטנס הזה נסגור, גם את זה.

15. 05:21

    ניכנס כתלמיד, אם ניכנס כיוני, יוני, ככה? פרחת. פרחת. יוני, את הסיסמה בבקשה, תודה רבה. אתם רואים, הסיסמה הסודית, לא ניתן לראות את הסיסמה.

16. 05:43

    ולוגין. אנחנו מחכים שהמערכת תתחבר יפה והתלמיד, התלמיד אפילו בתוך טסט לתלמיד אין הרשאות לעשות New Subject כן אז יש פה גם מערכת הרשאות אבל הרצאה נגיד את דור התלמיד יכול להוריד Download Lecture הוא גם יכול לנגן אותה אחרי שהוא מוריד אותה יפה אז זה הנתיב הקלאסי של המוצר שלנו המוצר הזה

17. 06:24

    יודע לעשות עוד כל מיני דברים אבל הם לא קריטיים לדוגמה יש פה מערכת מבחנים מובנית אבל עוד לא השמשנו אותה מערכת תשלומים עוד לא השמשנו יש גם מערכת של יוזרים אפשר לנהל שיחות אבל זה לא הנתיב הקריטי אפשר לסדר גם בלי זה יש פה מסך של אדמיניסטריישן אבל

18. 06:50

    בוא נגיד שזה שוב זה לא בנתיב הקריטי זה רק שימושי רק במקרים שזה רק איזה שימושי זמנית עד שנכתוב משהו הרבה יותר רציני ושימושי בינתיים זה זמני אז הנתיב הקריטי זה המסך הזה המסך של של מדיה הפייל פלייר המסך של מדיה דסקטופ שזה החלון שאתם רגילים לצפות בו בהרצאה יפה זה המוצר בעצם אז בוא יולי אז בוא תספר לי בבקשה בקצרה על המוצר שאי וידיוט שאת מפתחת וממש בכמה משפטים

19. 07:34

    זה מוצר, ממה שאני הבנתי, זה מוצר שיש קליינט ויש את המרצה. המרצה והקליינט... לא הבנתי, מה זה יש קליינט ויש את המרצה? יש קליינט, ובדרך כלל אם אומרים קליינט, אז אחרי זה אומרים סרבר.

20. 07:47

    אז מה יש קליינט ויש סרבר? כולם, יש קליינט סרבר שבעצם אתה יכול להיכנס ולא שומעים אותך. אוקיי, יש קליינט סרבר שדרכו אתה יכול להיכנס.

21. 07:57

    כן מרצה... לא הבנתי, מה זה יש קליינט סרבר? קליינט סרבר זוהי ארכיטקטורת מערכת, זוהי תצורת מערכת. תספר לי על מה שהיוזרים חווים, מה היוזר, תספר לי על החוויות הסטנדרטיות של היוזרים.

22. 08:14

    בוא, תתחיל מהמרצה, מה המרצה יכול לעשות? יכול להיכנס כמובן, להוסיף הרצאות, להקליט אותן, להעלות אותן לרשת. יפה, זה המרצה, זה כל מה שהמרצה יכול לעשות.

23. 08:30

    ומצד שני, מה התלמיד יכול לעשות? לשמוע את ההרצאות בעצם, להוריד אותן ולשמוע את ההרצאות. מה התלמיד יכול לעשות? להתחבר, כמובן, דרך, לא משנה, להתחבר ולהוריד את ההרצאות, לשמוע אותן פעם אחר פעם.

24. 08:54

    יפה, יפה מאוד. אוקיי, יוני, ומה היה תפקידך בחברה?